Проверочная работа

Подпишитесь, чтобы продолжить чтение.

Подпишитесь, чтобы продолжить чтение этой записи и получить доступ к другому контенту, предназначенному только для подписчиков.

Вы уже подписаны?

Գործնական աշխատանք

1․ Թվերը գրել տառերով․ հիշիր 11-99 թվականները գրվում են միասին։

7-յոթ

5-հինգ

9-ինը

4-չորս

10-տասը

19-տասնինը

95-իննսունհինգ

51-հիսունմեկ

64-վաթունչորս

60-վաթսուն

35-երեսունհինգ

40-քառասուն

80-ութսուն

82-ութսուներկու

99-ինսունինը

100- հարյուր

200-երկու հարյուր

900-ինը հարյուր

126-հարյու քսանվեց

931- ինը հարյուր երեսունմեկ

1000-հազար

20 000-քսան հազար

3006-երեք հազար վեց

5800- հինգ հազար ութ հարյուր

9325- ինը հազար երեք հարյուր քսանհինգ

1 000 000- մեկ միլիոն

3 245  614- երեք միլիոն երկու հարյուր հազար քառասունհինգ հազար վեց հարյուր տասնչորս

2․ Շարունակիր ըստ օրինակի։ Հիշիր․ եթե 2, 2, 4 թվականները կազմվում են -րորդ ածանցով, 5-ից բարձր թվականները կազմվում են -երորդ ածանցով։

2- րդ-երկրորդ

3- րդ երորդ

4-րդ չորորդ

5 -րդ հինգերորդ

6-րդ վեցերորդ

7 -րդ յոթերորդ

8 -րդ ութերորդ

9 -րդ իններորդ

10 -րդ տասերորդ

3. Տառերով գրել 8 — ով սկսվող բոլոր երկնիշ զույգ թվերը:

Ութսուն, ութսուներկու, ութսունչորս, ութսունվեց, ութսունութ

Վաթսունմեկ, վաթսուներեք, վաթսունհինգ, վաթսունյոթ, վաթսունինը

4. Տառերով գրել 6 — ով սկսվող բոլոր երկնիշ կենտ թվերը:

Վաթսունմեկ, վաթսուներեք, վաթսունհինգ, վաթսունյոթ, վաթսունիննը

5․ Օգտվելով համացանցից գրիր այնպիսի առածներ, որտեղ թվական կա։ Օրինակ՝ Արջը յոթ երգ գիտի, յոթն էլ տանձի մասին։

Յոթ չափիր, մեկ կտրիր։

Մեկ խոսիր, յոթ լսիր։

Մի խելքը լավ է, երկուսը ավելի լավ։

Թվականների ուղղագրությունը

Թվականները ըստ գրությանլինում են երկու տեսակի՝ առանձին և միասին գրվող թվականներ:

11-99 թվականները գրվում են միասին, օրինակ՝ քսաներկու, հիսունչորս…

100-ից բարձր թվականները գրվում են անջատ, օրինակ՝ երեք հազար հինգ հարյուր տասնչորս:

Պետք է հիշել՝ հետևյալ թվականների ուղղագրությունը՝ ինն, ինը, տասը, երեսուն, քառասուն, հիսուն, վաթսուն, յոթանասուն, ութսուն, իննսուն, միլիոն, միլիարդ:

Առաջադրանքներ՝

1. Հետևյալ թվականները գրիր տառերով` 54, 847, 6985, 12546, 68, 95, 15, 58, 697, 89:\
   • Հիսունչորս, ութ հարյուր քառասունյոթ, վեց հազար ինը հարյուր, ութսունհինգ, տասներկու հազար հիգ հարյուր քառասունվեց, վաթսունութ, իննսունհինգ, տասնհինգ, հիսունութ, վեց հարյուր իննսունյոթ, ութսունինը։
2. Տրված բառերը բաժանիր երեք խմբի՝ գոյականներ, ածականներ, թվականներ՝Չորրորդ, մեծ, մեծություն, մարդ, լավագույն, ամենաերկար, հինգ, երրորդ, թիվ, վազք, դաժան, հինգերորդ, վերջին, լուսավոր, սենյակ, մայրիկ, դուռ, դատավոր, դատարկ:
   • Թվական-չորրորդ, հինգ, երրորդ, հինգերորդ,
   • Ածական-մեծ, լավագույն, ամենաերկար, դաժան, լուսավոր, դատարկ
   • Գոյական-մեծություն, մարդ, թիվ, վազք, վերջին, սենյակ, մայրիկ դուռ, դատավոր

English

Choose the proper tense form- Ընտրիր ճիշտ տարբերակը։

Alice (feeds/is feeding) her rabbits now. She always (feeds/is feeding) them in the morning. The rabbits (don’t run/are not running) now. They (eat/are eating). They (drink/are drinking) water every day. But they (don’t drink/are not drinking) water now․

If you write the sentences in the correct order you will have a story.- Եթե նախադասությունները դասավորես ճիշտ հերթականությամբ, ապա կունենաս մի պատմություն։

Petty likes it very much. It is a white kitten. Lucy buys fish for Petty every day.

Fill in to‚ on‚ at, in or –. Տեղադրիր to‚ on‚ at կամ ոչինչ։

David is sitting on my left. 2. The sports ground is behind the school. 3. They often go at the mountains in summer. 4. She spends her summer holidays at the seaside. 5. They often play outdoors. My birthday is on summer. We have English on Tuesdays and Thursdays.

Look at the picture and say what are the students doing.

They are in the classroom. The girl is clever.

Թուխիկը

Ասում են, ժամանակով Երևան քաղաքում մի նշանավոր որսորդ բժիշկ է եղել։ Ագռավի բնից աղվամազով ծածկված մի ձագ է հանել նա ու բերել տուն։

Ժամանակ է անցել, ագռավը մեծացել է, գորշ փետուրները դարձել են թուխ, և իր թռչնային բնազդով կապվել է իր տիրոջ հետ։

Ասում են , բժշկի հետ սեղան էր նստում այդ ագռավը, աթոռակից կտցում էր իր բաժին կերակուրը, «ղա-ղա» կանչելով շնորհակալություն հայտնում տիրոջն ու գնում քաղաքային այգու ծառերի վրա զվարճանալու իր ցեղակիցների հետ։ Երեկոյան դեմ տուն էր վերադառնում, իր կոշտ ձայնով բարի գիշեր մաղթում բժշկին և գնում թառելու։

Բժիշկն ագռավին հաճախ էր որսի տանում։ Խելացի թռչունը երկնքից իր սուր հայացքով խուզարկում էր լեռան ծերպերը, գտնում էր որսը և գալիս տիրոջ ուսին թառում՝ կտուցը որսի ուղղությամբ մեկնած։ Գնում էր որսորդն ագռավի կտուցի ուղղությամբ և այդ նրա լավագույն կողմնացույցն էր։

Իսկ թանձր մառախուղին, հանդում մոլորված ժամանակ, հավատարիմ ագռավը ցույց էր տալիս նրան ճանապարհը։

Բժիշկը, շրջապատված հետաքրքիր բազմությամբ, մոտենում էր քաղաքային այգուն և կանչում էր հեռվից․

-Թուխի˜կ, Թուխի˜կ․․․

— Ղա˜, ղա˜․․․- լսվում էր պատասխանը՝ ծառին իջած երամի միջից։

Մի անգամ էլ, երբ բժիշկը նստած էր այգու ճաշարանում, ընկերներից մեկը հարցրեց,

— Վաղուց ես նստած, ինչու՞ ճաշ չես պատվիրում։

— Ընկերոջս եմ սպասում․․․

Ապա վեր կացավ, բացեց ճաշարանի պատուհանը։

— Թու՛խիկ, ինձ քաղցած սպանեցիր, անպիտա՛ն, ախր քե՛զ եմ սպասում,- սրտնեղած ձայն տվեց նա։

-Ղա˜, ղա˜ ․․․- լսվեց երկնքից, և երամից մի ագռավ բաժանվելով՝ պատուհանից ներս ընկավ, թառեց սեղանին։ Ու այն ժամանակ միայն տերը ճաշ պատվիրեց։

Քաղաքում ասելիք էր դարձել Թուխիկը։

Այդպես սիրով ապրեցին իրար հետ որսորդ բժիշկն ու իր փետրավոր ընկերը։

Տերը զառամեց ու մեռավ, իսկ ագռավը նրա դագաղի վրա տխուր ու գլխիկոր նստած, մարդկանց ուսերի վրա տարվեց մինչև  գերեզմանատուն։

Դագաղն իջեցրին փոսը, բայց ագռավը թռչելու փորձ չարավ։

-Թուխի՛կ, դուրս եկ,- լացի միջից ձայնեց բժշկի այրին։

Չլսվեց պատասխան «ղա-ղա»-ն, կարծես թռչունը վշտից քարացել էր։

Գերեզմանից հանեցին նրան և բժշկի աճյունը հողով ծածկեցին։

Բարակ անձրև էր տեղում։ Ժողովուրդը ցրվեց, բայց Թուխիկը մնաց թարմ հողաթմբին վշտահար ու մոլոր կանգնած։

Հին, քարասիրտ աշխարհում մարդիկ տեսան այդ դեպքը և մեկը քրթմնջաց․

-Երանի չէ՞ր, որ բոլոր արարածներն էլ այդ թռչունի չափ իրար հավատարիմ մնային․․․

Եվ երբ գերեզմանին պատվանդան կառուցեցին և վրան դրին անվանի բժշկի կիսանդրին, քանդակագործը չմոռացավ նրա հավատարիմ Թուխիկին քանդակել տիրոջ ուսին թառած։

Ասում են, մինչև այժմ էլ մի ծեր ագռավ տխուր-տրտում թառում է բժշկի կիսանդրու ուսին։ Թուխիկն է ․ դար է անցել, բայց չի մոռանում իր տիրոջը․․․

Իսկ նրա դիմաց, քաղաքային այգու հնամենի ծառերի տեղը կանգնած ջահել բարդիների  վրա աղմկում են ծեր Թուխիկի երիտասարդ սերունդները․․․

1.Դուրս գրիր անծանոթ բառեր և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:

2․Բացատրիր հետևյալ նախադասությունը՝ Քաղաքում ասելիք էր դարձել Թուխիկը:

Քաղաքում ասելիք էր դարձել Թուխիկը ինձ բացատրում է այնպես, թե որ ամբողջ քաղաքը Թուխիկի մասին էր խոսում։

3․ Պատմիր բժշկի և Թուխիկի ընկերության մասին։

Թուխիկն ու իր տերը շատ լավ ընկերներ էին։ Նրանք նախաճաշում էին միասին, քնում էին միասին, զբոսնում միասին և վերջում էլ միասին մահացան։ Նրանք շատ լավ ընկերներ էին և միշտ միասին էին։

4․Ո՞ր հատվածում է ավելի լավ երևում ագռավի հավատարմությունը:

Այն հատվածում երբ իր տերը մահանում է։

5․Նկարագրիր Թուխիկին:

Թուխիկը շատ հավատարիմ, ընկերասեր էր և խելացի։

6․Քո կարծիքով, իրակա՞ն է այս պատմությունը:

Իմ կարծիքով՝ այո։

7․ Հորինիր մի հետաքրքրաշարժ պատմություն քո սիրած կենդանու մասին։

Դասընթաց 10՝ Ֆռեշ

բանան-1 հատ

նարինջ-1 հատ

խնձոր-2 հատ

ելակ-10 հատ

մանադարին-3 հատ

կիվի- 1 հատ

կիտրոն-1 հատ

մանգո-0

յոգուրտտ-1 հատ0

2 հատ մեծ մեկանգամյա օգտագործման բաժակ և ձողիկ

Մաթեմատիկա

1․ Գտի´ր այն թիվը, որի գրությունը համապատասխանում է վեց հազար հինգ հարյուր չորս թվին:

6054

6504

6405

6045

2․ Ընտրի´ր այն թիվը, որը 680-ից փոքր է 17-ով:

11560

697

663

40

3․ Քանի՞ տասնյակ կա  826 թվի մեջ:

8

2

26

82

4․ Ընտրի´ր այն թվանշանը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրման դեպքում ստացված թվերը դասավորված կլինեն նվազման կարգով.  5*8, 538, *35:

4

6

7

8

5․ Ընտրի´ր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն` կստանաս անհավասարություն. 3կգ 51գ < 3կգ  *1գ:

3

4

5

6

6․ Ընտրի´ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 3օր 12 ժամը ժամերով։

312

36

84

212

7․ Քառակուսու պարագիծը 144 սմ է:Գտի´ր քառակուսու կողմի երկարությունը:

36 սմ

72 սմ

288 սմ

576 սմ

8․ Նշի´ր այն գծապատկերը, որի  1/6  մասը ներկված է:  

1

2

3

4

9․ Ո՞ր դատողությունն է սխալ

Գումարելին մեծացնելիս գումարը մեծանում է

Նվազելին մեծացնելիս տարբերությունը մեծանում է

320-ից փոքր թիվը փոքր է նաև 300-ից

399 թիվը փոքր է 401-ից

10․ Կտրեցին 15 մետր երկարությամբ ժապավենի 1/5 մասը: Քանի՞ մետր ժապավեն մնաց:

3մ

5մ

12մ

75մ

11․ Տրամագրի միջոցով տրված է ընտանիքի անդամների տարիքը: Օգտվելով տրամագրում բերված տվյալներից՝ հաշվի´ր, պապիկի և տղայի  տարիքային տարբերությունը: 60

12․ Հաշվի´ր ամենամեծ քառանիշ թվի և ամենափոքր եռանիշ թվերի տարբերությունը։ 9999-100=9899

13․ Դի´ր թվաբանական գործողության նշանները ( +, -, ·, : ) այնպես, որ վերականգնվի հավասարությունը:            45 : 9 +85= 90

14․ Հաշվի´ր 15 · (200 − 357 : 7) − 12480 : (5 · 6) արտահայտության արժեքը: 15 x 149 – 12480 : 30 = 2`23`5-416=1819

15․ Կռահի´ր օրինաչափությունը և տրված թվերից հետո ավելացրո´ւ ևս մեկ թիվ:218, 318, 518, 818, 1218:

16․ Ուղղանկյունաձև հողամասի երկարությունը 220մ է, որը 40սմ-ով մեծ է լայնությունից: Հաշվի´ր այդ հողամասի մակերեսը:

220-40=180

180×220=39600 մ²

17․ Երկու վայրերից, որոնց միջև եղած հեռավորությունը 456 կմ է, միաժամանակ իրար ընդառաջ շարժվեցին երկու ավտոմեքենա, նրանցից մեկի արագությունը 72 կմ/ժ էր: Ի՞նչ արագությամբ էր շարժվում երկրորդ ավտոմեքենան, եթե ավտոմեքենաները հանդիպեցին շարժվելուց 3 ժամ հետո:

72×3=216

456-216=240

240:3=80 կմ/ժ

Բրո՛նզ ես, հո՛ւր ես

Բրոնզե սո՛ւր ես,
Բրոնզե փա՛ռք ես,
Բրոնզե փա՛յլ-
Բայց դու զո՜ւր ես,
Ախ, իզո՜ւր ես
Կոտրում սուրս
Արևառ:
Ինչպես քաղցր
Մեր երգերը-
Մեր վերքերը
Հրաբույր-
Դու միշտ նո՜ր ես,
Ու հզո՜ր ես,
Ու բոսո՜ր ես,
Քաղցր քույր…’
Բրո՛նզ ես, հո՛ւր ես,
Բրոնզե սո՛ւր ես,
Բրոնզե փա՛ռք ես,
Բրոնզե փա՛յլ-
Բայց ափսո՜ս որ
Դու հեռո՜ւ ես-
Դու ուրո՜ւ ես
Արևառ…

Կյանքը – երգի, երկնքի՜ պես անհո՜ւն, անհո՜ւն, –
Կյանքը – կորած աստղերի՜ պես հազարանուն:
Կյանքը – կրակ ճահիճներում՝ կա ու չկա, –
Կյանքը – ճամփորդ, սպասված հյուր, որ պետք է գա:
Կյանքը – երգի, երկնքի՜ պես անհո՜ւն, անհո՜ւն, –
Կյանքը – կորած աստղերի՜ պես հազարանուն …

Մաթեմատիկա

1. 37 թվին ձախից կցագրել են 3 թվանշանը: Արդյունքում որքանո՞վ մեծացավ թիվը:
   • Պատ․՝300-ով։
2. 123-ին աջից կցագրել են 5 թվանշանը: Արդյունքում որքանո՞վ մեծացավ թիվը:
   • Պատ․՝ 5-ով
3. Տրված 2 թվին աջից կցագրել 4, ձախից՝ 7։ Ստացված թվից հանել տրված թիվը։
   • Պատ՝ 0։
4. Տրված 32 թվին աջից կցագրել 1, ձախից՝ 9։ Ստացված թվից հանել տրված թիվը։
   • Պատ․՝9321
5. 90 թվին աջից կցագրել 0, ձախից՝ 3, ստացված թվից հանել տրված թիվը։
   • Պատ․՝3900։
6. 2051 թվին ձախից կցագրել են 4 թվանշանը: Որքանո՞վ մեծացավ թիվը:
   • Պատ․՝40000
7. 206-ին աջից կցագրել են 2 թվանշանը: Ստացված թվից հանել տրված թիվը։
   • Պատ․՝ 1856
8. Տրված 16365 թվին աջից կցագրել 4, ձախից՝ 5։ Որքանո՞վ մեծացավ թիվը:
   • Պատ․՝500004
9. Տրված 175 թվին աջից կցագրել 0, ձախից՝ 3։ Ստացված թիվը գումարել տրված թվին։
   • Պատ․՝ 31575։
10. 20 թվին աջից կցագրել 2, ձախից 8, Ստացված թիվը գումարել տրված թվին։
    • Պատ․՝8222։
11. Որքանո՞վ կմեծանա միանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից   կցագրենք        2
    • Պատ․՝10

թվանշանը։

1. Որքանո՞վ կմեծանա երկնիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից     կցագրենք 4 թվանշանը։

1. Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից    կցագրենք 5 թվանշանը։
2. Որքա՞ն կմեծանա քառանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից     կցագրենք 9 թվանշանը։

1. Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 4 թվանշանը։
2. Որքա՞ն կմեծանա քառանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 8 թվանշանը։

1. Որքա՞ն   կմեծանա   հնգանիշ   թիվը,    եթե    նրա    գրությանը    ձախից կցագրենք 7 թվանշանը։
2. Նարեկը Նարեին առաջարկեց մտապահել որևէ երկնիշ թիվ, այդ թվին ձախից կցագրել 5, այնուհետև ստացված թվից հանել մտապահված թիվը։ Արդյունքը Նարեկին                       պարզ            էր։           Ո՞րն            էր                       արդյունքը։

Как Миша хотел маму перехитрить маму’’

Пришла Мишина мама после работы домой и руками всплеснула:
— Как же это ты, Мишенька, сумел у велосипеда колесо отломать?
— Оно, мама, само отломалось.
— А почему у тебя, Мишенька, рубашка разорвана?
— Она, мамочка, сама разорвалась.
— А куда твой второй башмак делся? Где ты его потерял?
— Он, мама, сам куда-то потерялся.
Тогда Мишина мама сказала:
— Какие они все нехорошие! Их, негодников, нужно проучить!
— А как? — спросил Миша.
— Очень просто, — ответила мама. — Если они научились сами ломаться, сами разрываться и сами теряться, пусть научатся сами чиниться, сами зашиваться, сами находиться. А мы с тобой, Миша, дома посидим и подождем, когда они это все сделают.
Сел Миша у сломанного велосипеда, в разорванной рубашке, без башмака, и крепко задумался. Видимо, было над чем задуматься этому мальчику.

1․ Что разорвал Миша.

Ответ

2. Как мама Мишы наказала Мишу.

Ответ-

3. Как Миша хотел обмануть мать.

Ответ

4. Чему надо было думать Мише.

Ответ

5. Что Миша потерял.

Ответ

Գործնական աշխատանք

Կարդա տեքստը, կատարիր առաջադրանքները

Առյուծը շատ էր ծերացել, այլևս չէր կարողանում որս անել և երկար մտածելուց հետո որոշեց  խորամանկել։ Նա մտավ մի մութ քարայր, շատ ծանր հիվանդ ձևացավ։ Միամիտ գազաններն այցելում էին, իսկ նա տեղնուտեղը մի ցատկով բռնում էր նրանց և ագահաբար խժռում։ Վերջապես խորամանկ ու խելացի աղվեսը գլխի ընկավ առյուծի խորամանկությունը, առանց վախենալու գնաց, կանգնեց քարայրից բավականին հեռու։ Սոված և ուժասպառ առյուծը ուրախացած հարցրեց, թե ինչո՛ւ աղվեսը ներս չի մտնում։Աղվեսն ասաց.
-Ես կմտնեի, եթե չտեսնեի, որ գազանների հետքերը մտնում են քարայր, բայց քարայրից դուրս չեն գալիս։

1. Տեքստից դո’ւրս գրիր 5-ական գոյական և ածական անուն։  Գոյական՝ առյուծ, որս, խորամանկություն, քարայր, գազաններ Ածական՝ խորամանկ, մութ, ուժասպառ, խելացի, խորամանկ
2. Տեքստից դո’ւրս գրիր 2-ական եզակի և հոգնակի թվով գոյական։ Եզակի- աղվես, որս
   • հոգնակի-գազաններ, հետքեր։
3. Լրացրու բառակապակցությունում բաց թողած ածականը։ 

• ( ինչպիսի՞) քարայր-մութ
• ( ինչպիսի՞) գազաններ-միամիտ
• ( ինչպիսի՞) աղվես-խորամանկ
• ( ինչպիսի՞) առյուծ -խելացի

4․ Գրիր տրված բառերի հոմանիշները։

հիվանդ-տկար

խորամանկ-խարդախ

մութ-խավար

գազան-գիշատիչ

քարայր-քարանձավ

սոված —քաղցած

ագահաբար-անհագորեն

ծերանալ-պառավել

խժռել-լափել

5․ Վերնագրի՛ր առակը։ <<Խորամանկ աղվեսը>>